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高中生成语积累

发布时间:2017-02-07编辑:名人传

  高中生要注意成语的日常积累,对提高语文成绩非常有益。下面是小编带来的高中生成语积累内容,希望大家喜欢。

  高中生成语积累推荐内容

  1) 鬼使神差:使、差,派遣,指使。比喻事情的发生完全出于意外。差,音chai1。

  2) 过犹不及:犹,如、同;不及,赶不上。过头了同不及一个样。

  3) 海阔天空:大海辽阔,天宇空旷。形容境界开阔,也比喻说话、写文章漫无边际。

  4) 海晏清河:沧海波平,黄河水清。比喻天下太平。晏:平静。

  5) 骇人听闻:使人听了非常震惊。骇,惊吓。

  6) 含垢忍辱:忍受耻辱。 (正:耻辱;误:污垢)

  7) 含糊其辞:故意把话说得不清楚,不明确。

  8) 含饴弄孙:嘴里含着饴糖逗小孙子(饴:麦芽糖)。形容老年人的闲情乐趣。

  9) 含英咀华:口中含着花慢慢地咀嚼。比喻细细地玩味和体会文章的精华。

  10) 邯郸学步:比喻生硬的模仿,不但学不到人家的本领,反而连自己固有的长处也丢掉了。

  11) 汗牛充栋:形容书籍很多。汗牛,指用牛拉车运书,牛累得出汗;充栋,指书堆满了屋子,一直顶到房梁。

  12) 沆瀣(hàng xiè)一气:比喻臭味相投的人结合在一起。

  13) 毫发不爽:形容丝毫不差。(正:差失;误:爽快)

  14) 好整以暇:形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。

  15) 浩如烟海:形容书籍、资料等多得无法计算。不能形容商品。

  16) 皓首穷经:钻研经典一直到老。皓首:白头。穷:尽,到极点。

  17) 涸辙之鲋(fu):干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境急待援助的人。涸:水干。

  18) 闳中肆外:闳:内部宽大的样子;肆:放纵,不受拘束。形容文章的内容丰富,文字上发挥得淋漓尽致。

  19) 厚此薄彼:重视优待这个,轻视、冷淡这个。形容不平等相待。厚,优待、看重;薄,看不起;彼,那个。

  20) 呼之欲出:叫他一声仿佛就会出来。形容文学艺术作品塑造人物形象逼真、生动。

  21) 忽忽不乐:忽忽:心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的情态。

  22) 怙(hù)恶不悛(quān):坚持作恶,不肯悔改。

  23) 怀瑾握瑜:瑾、瑜:美玉。比喻人具有美好而纯洁的品德。

  24) 涣然冰释:像冰块遇热,一下就溶解了。比喻疑虑、误会很快就消除了。

  25) 涣然冰释:形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然,消散的样子;冰释,像水一样消融。

  26) 黄花晚节:黄花:指菊花,因菊能傲霜耐寒,常用来比喻人有节操;晚节:晚年的节操。比喻人能保持晚节。

  27) 黄钟大吕:旧时形容音乐或文辞正大,庄严,高妙。

  28) 黄钟毁弃:黄钟被毁坏被抛弃(黄钟:古乐十二律之一,音调最为洪亮)。喻指贤能的人受迫害,遭遗弃。

  29) 恍然大悟:恍然.猛然醒悟的样子;悟.明白.觉醒。突然间一切都明白了。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了”。

  30)挥洒自如:指写作画时笔墨的运用毫不拘束,酣畅自然。也指写文章流畅洒脱。

  高中生成语积累精选

  1) 讳莫如深:隐瞒得再没有比它更深的了。

  2) 绘声绘色:指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。不用于演戏。

  3) 毁家纾难:毁家,分散家财;纾,缓解,缓和。捐献全部家产,解救国难。注意读音nan4

  4) 火中取栗:比喻受人利用,冒险,白吃苦头,自己得不到好处。

  5) 祸起萧墙:祸乱就发生在内部。萧墙,宫室内的照壁,比喻内部。

  6) 积毁销骨:众人不断的毁谤,可以置人于死地。(正:熔化;误:出售)

  7) 积重难返:形容长期养成的习惯很深,难以改变。

  8) 激浊扬清:激:冲去;浊:脏水。比喻发扬一切好的,清除一切坏的。

  9) 急不可耐:急得不能忍耐。形容形势紧急、心情急切。

  10) 急管繁弦:形容乐曲的节拍急促,音色丰富。也作“繁弦急管”。

  11) 疾首蹙额:疾首,头疼;蹙额,皱眉头。形容厌恶、痛恨的样子。

  12) 疾言厉色:言语急迫,神色严厉。多形容发怒或发窘的情态。

  13) 集腋成裘:腋,腋下,指狐狸腋下的皮毛;裘,皮衣。比喻积少可以成多。

  14) 既往不咎:既,已经;往,过去;咎,责备,加罪。对过去做错的事不再责备。

  15) 济济(jǐ)一堂:形容很多有才能的人聚含有在一起。济济,众多。

  16) 加人一等:并非是指给予的比别人多一等,而是形容,才能等出众.

  17) 戛然而止:形容突然停止(戛:刹车的声音;戛然:突然停止的样子)。

  18) 间(jiān)不容发:距离极近,中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

  19) 见仁见智:指对同一问题个人从不同的角度持不同的看法。

  20) 见微知著:微,小,苗头;著,明显。见到一点苗头就能看清发展的趋向和实质性的问题。

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